看看此數(shù)學(xué)院士的水平咋樣？
http://ishare.iask.sina.com.cn/f/18410790.html
近日看書，見一數(shù)學(xué)院士，自立門派，繞開極限，號稱第三代微積分，并在書中大放厥詞，說如牛頓知道此方法，數(shù)學(xué)史要改寫了
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提問者：lhhgff
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提問時間：09-11 02:00
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- 18條回答
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屠雞勇士李運好
09-11 04:09
還是不習(xí)慣這種表述...........我還是看嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模豢窗自挼?.............
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blueshine
09-20 04:49
扯蛋....
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南山鋁業(yè)12
09-17 17:29
如果屬實, 那么接下來的諾貝爾數(shù)學(xué)獎得主就是他了, 鑒于我悲觀地認(rèn)為我生看不到大陸人獲此獎, 因此我不計劃下載.
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緣來伴一生
09-19 22:45
哈哈? ?HWM既然說扯淡??那肯弟是扯淡了
難道是其他人寫的??院士掛名？這種著作會不會被國外同行笑死
我看微積分中極限定義可是很重要的??直到康托爾用集合理論定義了實數(shù)系，才有了嚴(yán)密的基礎(chǔ)
這個書就光從幾何直覺出發(fā)，用什么差商定義導(dǎo)數(shù)，是不是扯淡得太離譜了，絲毫沒見有什么嚴(yán)密的邏輯
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Lindalwj
09-20 10:59
數(shù)學(xué)沒有諾貝爾? ?只有菲爾茲
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liuanzhong
09-12 05:00
戴德金分割（Dedekind Cut）給出了實數(shù)的定義且證明了確界存在定理，由此構(gòu)建了幾個等價的實數(shù)域完備性定理。正是這些定理，奠定了極限論的基礎(chǔ)，而極限論又是整個“連續(xù)性數(shù)學(xué)”的基礎(chǔ)。
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yuxiangxyz
09-19 07:34
先看了再說。
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dang28
09-20 17:32
他是用區(qū)間特性（先假設(shè)函數(shù)存在）的極限（令區(qū)間無限?。┟枋鳇c特性，這和傳統(tǒng)說法完全等效，且根本沒有擺脫極限概念。這種所謂標(biāo)新立異的“標(biāo)題黨”玩法并不鮮見（還有更瘋狂的完全否認(rèn)相對論和量子力學(xué)的湯某），這就是國內(nèi)的“科學(xué)精神”之一。
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kang322
09-17 20:02
補充一句：
若哪位用了“無窮大”和“無窮小”，而又說不用“極限”概念的，基本和騙子無異。
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jia1993win
09-11 18:57
這個就不想說了? ?不看也罷
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rnr15483586
09-14 13:47
可以說是同一個題目的不同解法.不同的邏輯思維.
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cnkjw
09-20 08:33
看不懂，不明白為什么要創(chuàng)造一個關(guān)系乙函數(shù)
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南山鋁業(yè)12
09-20 10:57
請問樓主，這本書你看讀了多少？總序讀完了嗎？讀明白了嗎？
根據(jù)你的厥詞，就知道你連總序都沒讀明白。
更有甚者，一批人根據(jù)樓主的厥詞大發(fā)議論。成天議論別人，議論素質(zhì)的一批人，就這么個素質(zhì)。
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h63542
09-13 14:37
16L總是那么憤 哈哈
我讀沒讀，讀沒讀明白，是不是胡說，這些都不是重點
關(guān)鍵是這里有明白人，對此書已經(jīng)給出了中肯的評價，這就是我想知道的
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Geroge__TaN
09-20 11:09
若以高中生的眼光看，牛頓他們從幾何中創(chuàng)建的微積分更適合高中教學(xué)，夠直觀，銜接也好（初中高中的數(shù)學(xué)一直在學(xué)幾何）。
那個不等式是沒極限概念，但同樣不好理解，不能在腦中想象出一個直觀的過程。
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儲蓄叛逆
09-20 20:35
狂想：直接修改（或者說是擴展）分?jǐn)?shù)中分子分母同為零的定義不是更好。
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77uwfsdf
09-18 04:06
自立門派還不錯嗎？挺喜歡的。
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kingnet_5220
09-19 03:37
螞蟻你搞錯了，就沒有諾貝爾數(shù)學(xué)獎的。傳說諾貝爾的情人被一數(shù)學(xué)家搶跑了，遂痛恨搞數(shù)學(xué)，故未設(shè)此獎。
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